Propuesta de Educación Física 3 de junio

Buenas tardes.

Hoy os traigo un vídeo con algunos ejercicios que podéis utilizar para aprender a hacer malabares con dos y tres pelotas.

No es una tarea que tengáis que enviar o aprender estos días. Lo planteo como un reto voluntario que se puede lograr a medio o largo plazo, ya que incluso el más coordinado de vosotros, tardará un tiempo en dominar el ejercicio completo. Hay que perseverar.

Todos los pasos que hay que ir dando hasta llegar al ejercicio completo, son sencillos y seguro que podéis practicarlos sin problema.

Animo tanto a los alumnos como a las familias a intentarlo, al menos un rato divertido seguro que pasáis intentándolo.

Lo he hecho en inglés ya que tiene el formato de explicación que habría hecho en caso de estar en clase presencial.

Un abrazo.

Hugo.

Tarea de música semana del 25 de mayo

Arts: A paper mosaic

Hello everyone!

This month we are going to make a paper mosaic. First, let's see what is a mosaic.

Materials:
- Scissors.
- Glue stick.
- A white or black construction paper or a piece of cardboard.
- Color papers (construction paper, scrapbook paper or from magazine pages).

Steps:
1. Draw the shape of an animal, a fruit or a flower in the white or black paper. With no details.
2. Cut the colour papers in small pieces (squares, rectangles, triangles) to make your tiles. (In mosaics are called tesserae).
3. Glue the pieces on the picture, leave a small gap between them.

Examples:

Hola a todos! 

Materiales: tijeras, pegamento, papeles de colores (podéis sacarlos de revistas o catálogos que ya no os sirvan o utilizar hojas de papel de color) y un folio, una cartulina o un cartón rectangular (por ejemplo de una caja de cereales) para la base.

Pasos: dibujar la silueta de lo que vayamos a hacer y algún detalle grande, cortar los trocitos de papel de color (en un mosaico se llaman teselas y son de vidrio o piedra), pegar las teselas en nuestro dibujo dejando pequeños huecos entre ellas (el pegamento lo podemos poner sobre el dibujo o ir poniéndolo en cada trocito de papel).

Propuesta de Educación Física semana del 18 al 25 de mayo

Tarea Educación Física 18 de mayo

Propuesta de Educación Física del 12 al 18 de mayo

Tarea Educación Física 12 de mayo

https://www.comohacerpasoapaso.com/aviones-de-papel-paso-a-paso/

Tarea de música semana 11 de mayo

Simple machines art project (8th to 20th of May)

Hello!

Our new arts activity is a minibook about the simple machines that we are studying in natural science.

How are we going to make the minibook? Watch this video!

What do we have to write and draw in our minibook? Here you can see an example. Don't print it or copy it! We want you to create your own minibook about simple machines. Don't forget the cover.

¡Hola a todos! Vamos a hacer un minilibro personalizado sobre las máquinas simples.

Materiales: un folio blanco, tijeras y pinturas (rotuladores, lápices, ceras, bolígrafos).

Pasos: 
1. Doblamos y cortamos el folio tal y como se indica en el vídeo. Dejamos el folio estirado pero con las marcas de haberlo doblado.
2. Cuando tenemos el folio dividido en 8 rectángulos como en el ejemplo, empezamos a hacer nuestro libro.
3. En el rectángulo de abajo a la derecha va la portada, en el que está a su izquierda la contraportada.
4. Contenido de cada página: nombre de una simple machine, un dibujo con sus partes y ejemplos escritos. Podéis describir un poquito la máquina.

No se trata de copiar el ejemplo, os lo hemos puesto para que os hagáis una idea de cómo tiene que ser. Hacedlo a vuestra manera, podéis mirar en el libro de natural o buscar imágenes.

Propuesta de Educación Física del 4 al 10 de mayo

Buenos días. 

Esta semana tenemos la novedad de salir a la calle y no me gustaría condicionar la actividad física que estáis realizando. Seguro que estáis aprovechando de lo lindo esos minutos de libertad.

Por lo tanto, os haré una propuesta muy sencilla que consiste en aprender a medir distancias utilizando vuestro propio cuerpo. En Matemáticas hemos trabajado las unidades de distancia y, una buena manera de afianzar dicho contenido es relacionarlo con el mundo físico que nos rodea. 

Para ello primero tenéis que saber cuántos centímetros mide, en vuestro caso, lo siguiente:

- Un palmo: pon la mano extendida sobre una regla, el meñique sobre el 0 y el pulgar lo más lejos que puedas.

- Un pie: pon el pie sobre le regla comenzando con el talón sobre el 0. Es preferible que lo hagas con una zapatilla puesta ya que la semana que viene mediremos en la calle.

- Un paso: medid un paso que sea lo más normal posible. No forcéis una gran zancada.

Hecho esto, solo queda ir practicando con cualquier cosa que os rodee. Podéis medir una mesa, el pasillo, la cama...

Esta semana solo os pido que vayáis practicando con las medias y viendo cómo de cerca os quedáis acertar la medida correcta. No os pido ningún envío ni ficha.

La semana que viene utilizaremos esta forma de medir, al aire libre.

Un saludo.

Hugo.

Tarea de música semana del 4 de mayo

Buenos días:

Todas las instrucciones las tenéis en el siguiente vídeo.

Muchos abrazos.

PD: Lo que en el vídeo se dice acerca de un Ferrari puede no ser cierto.

Miguel Ángel.

https://www.youtube.com/channel/UCJoe9PZD84Wawbo5oLsMt7w

Propuesta de Educación Física semana del 27 de abril al 3 de mayo

Buenos días

Antes de explicar la propuesta de esta semana, me gustaría recordar que para poder valorar de algún modo el trabajo de Educación Física, os pediría que los que fatéis, me enviéis la ficha de la semana pasada sobre los juegos populares. No hay prisa, pero si sacáis 10 minutos la terminaréis sin problema. Solamente voy a pedir algún envío sencillo cada varias semanas para no cargar con tareas. Por el momento esta ficha es lo único que he pedido (había que resumir las reglas básicas y explicar cómo jugaste en casa. No hace falta imprimir nada).

Adjunto la ficha otra vez para que no tengáis que buscar en la bandeja de entrada. FICHA DE JUEGOS POPULARES

Os recuerdo el Email del envío: hugoprofesor1@gmail.com

Paso ahora a comentaros una propuesta de actividad física para esta semana, que considero muy interesante, que es voluntaria y no supone ninguna tarea o envío. Solamente es una sugerencia de ocio activo.

Seguro que muchos conocéis el Just Dance. Es un juego de videocosola que consiste en realizar unas coreografías copiándolas de la pantalla. Por suerte, hay muchas partidas subidas a Youtube, que puedes copiar y ejercitarte a la vez que te diviertes. Además, es un juego pensado para realizarlo en grupo, por lo que os animo a los padres a probarlo con ellos, estoy seguro de que pasaréis un buen rato bailando en el salón.

Para empezar, recomiendo una coreografía muy sencilla con la canción de los cazafantasmas. Link: https://www.youtube.com/watch?v=izMJDiHQBH0

Si quisierais aumentar el esfuerzo físico, llenad una botella de agua de medio litro o un litro e imaginad que es la pistola que utilizan los cazafantasmas. Cada vez que  practiquéis cambiad de mano para que el esfuerzo no lo haga siempre el mismo brazo.

El reto máximo sería ser capaz de hacer las coreografías sin necesidad de ver la pantalla, solamente con la música.

La gran mayoría lo conoceréis, pero no sé si se os había ocurrido que puede ser una solución excelente para divertirse y mover un poco el esqueleto estos días.

Un fuerte abrazo a todas las familias.

Hugo.

Tarea de música

Ver el siguiente vídeo: 

No pasa nada con la actriz que tiene el vestido cubierto de jugo de frambuesa. No le echéis cuentas.

Preparar para la semana que viene, cinco botellas de vidrio a poder ser de igual tamaño.

Educación física. Semana 20 de abril.

Esta semana proponemos el último juego popular que queremos que conozcáis e intentéis jugar en casa con los materiales que tengáis a mano.

El juego es el chito, un juego tradicional muy sencillo, que se ha expandido por toda España, adoptando diferentes nombres. Es posible que vuestros abuelos lo conozcan por el nombre de tuta, tanga o caliche, entre otros.

Una vez conocidos los tres juegos que vamos a tratar, os pido que me enviéis una ficha muy sencilla que os adjunto, donde me indiquéis las reglas de cada uno de los juegos de forma muy sencilla y me contéis además, cómo habéis podido adaptar el juego a vuestra casa. Tenéis toda la semana para ello.

No es necesario imprimir la ficha, FICHA podéis hacerla a mano sin problema.

Una vez rellena, podéis enviármela (foto o escaneo) al siguiente email que he habilitado para este propósito.

EMAIL: hugoprofesor1@gmail.com

Es importante que en el asunto pongáis el nombre del alumno y el grupo al que pertenece.

Espero que os divirtáis jugando a los juegos que os propongo.

Un saludo.

Hugo

Ficha para el trabajo de Ed. Física

Tarea de música

¡Buenos días!

Os dejo un nuevo mensaje de Miguel Ángel en el siguiente link:

Tarea de música

Make a puppet

Hi!

This month for Arts class you are going to develop your imagination and creativity. We want you to design and make a puppet.

Try to follow this steps:

1. Design your puppet. Use a paper to draw it.

• Do you want a hand puppet, a finger puppet or a bigger puppet?
• Is it going to be an animal, a monster, a person or a book character?
• Which materials are you going to use?

2. Write a material list. You can use any material. You can't buy any, find materials at home!

3. Let's do it!

You have two weeks to do it and send us a photo, have a lot of fun and don't forget the details. 

¿Qué tenemos que hacer? Durante las próximas dos semanas, pensar, diseñar y hacer una marioneta. 

¡Como quieras! Utilizando materiales que tengas por casa (un calcetín viejo, un rollo de papel higiénico, botones, pinturas, papeles, cartón, ...). Puede ser una marioneta de dedo, de mano o una de hilos.

Esta actividad es para que utilices la imaginación y te lo pases bien. ¡No te agobies! Piensa primero lo que quieres hacer, busca los materiales cuando puedan ayudarte y disfruta haciéndola. Si tardas un poco más de dos semanas ¡no pasa nada!

Nueva tarea de música

Buenos días, chicos. Sé de buena tinta que sois unos grandes compositores; muchos de vosotros creáis bailes, melodías y letras. En estos próximos días, me gustaría que compusierais una letra para la música que os envío a continuación. 

Seguid los siguientes pasos:
Tiene que ser una letra que encaje en el acompañamiento del piano.
Tiene que tratar de lo que tú quieras.
Tiene que ser original.
Puede ser en el idioma que quieras.
Por favor, no escribas frases que ya han escrito otros, del tipo de «in the midle of the nigth», «I was walking on the streets...» o «tu pelo es tan suave como el terciopelo» porque eso ya lo han escrito otros. Cuando uno escribe una letra para una canción tiene que pensar que lo que va a escribir es único, tan interesante y novedoso que nadie en todo el mundo ha escrito nada semejante. Qué, el listón está alto, ¿no?
La música sobre la que escribiréis será la siguiente:

https://www.youtube.com/watch?v=eFwCHOlWB3A&list=RDeFwCHOlWB3A&index=1

Envíame tus letras al correo que te puse al final del vídeo de Garage Band. Vídeo de GarageBand

Un saludo, chicos.

Miguel Ángel

¡Compón tus propias canciones!

¡Buenos días! Miguel Ángel os manda este tutorial para que conozcáis un programa en el que podéis componer vuestras propias canciones. Se llama Garageband. Podéis ver el vídeo que os ha hecho en el siguiente enlace:

Explicación programa musical

Mensaje del profe Miguel Ángel
Buenos días:
Algunos de vosotros me contáis que tenéis problemas para descargar el programa/juego Garageband. Vamos a hacer una cosa: Los niños que tengáis sistema operativo Windows os vais a descargar otro programa llamado LMMS en https://lmms.io/
Este programa es algo más difícil de utilizar que Garageband, pero es igualmente divertido.
Os recomiendo también un enlace donde nos enseñan a utilizar este prgrama de una manera sencilla:
https://www.youtube.com/watch?v=Fy4h1Eds0Zg

Un abrazo muy fuerte a todos. Espero veros pronto.

Enviadme vuestras canciones!!!!

Educación física del 23 al 27 de marzo

Ideas para ponerse en forma

Música

CARTA A LOS PADRES


¡Hola!

Esto es un musicograma en el que haremos lectura musical. Puede hacerse con percusión en
muslos, hombros o palmas. Eh, niños, habrá que repetir hasta que salga
PERFECTO.

También haremos la marcha Radetzky:

Para acabar, haremos el baile del pirata. El adulto que quiera, que se apunte:

Además de estas tareas, os voy a enviar el enlace de un cuento de una escritora que apunta maneras, Lorena Salazar. Trata sobre el miedo, así que mejor momento imposible. 

MISSY

Arts: pointillism

In arts we are going to finish Seurat's picture "Sunday afternoon on the island of Grande Jatte". 

4ºA has different pieces from the picture. Seurat for 4ºA

4ºB and 4ºC have the whole picture. You can print it from this post if you have forgotten it at school.

You will need markers. Remember that mixing blue, yellow and red you can obtain the other colours. You can also use black.